基于大数据赏识教育理念下的专升本班级管理研究——以仰恩大学市场营销系专升本班级为例

摘要

专升本学生是较普通本科班级来而言,他们是较为特殊的存在,对于他们的管理、教导和服务是不能沿用同样的班级管理模式.本文通过观察了解仰恩大学市场营销系专升本学生,分析专升本学生思想、心理和行为等特点,基于赏识教育理念从教育内容、教育方法和教育手段等方面,为更好地管理和服务专升本学生进行思考与探索.