初中语文课堂教学诊断标准化策略研究

摘要

在教育事业蓬勃发展的今天,语文作为一门综合性与人文性都很强的学科,在我国教育体系当中占据着重要的地位。尤其是在教育快速发展的当下,做好语文教学对于学生综合能力提升大有裨益,因此语文课堂教学质量的提升就成为重点关注的问题。初中语文课堂教学诊断能够有效提升课堂教学的质量,所以其标准化的策略是当前研究的重点。本文主要针对初中语文课堂教学诊断标准化进行研究,找出有效策略,以期能够指导实际教学。