治愈情绪“小感冒”——对一名高三学生的即时辅导

摘要

＜正＞一名彷徨失落的高三学生阿成（化名）,男,17岁,高三学生,家庭较贫困。阿成的父亲在外打工,母亲多病,在家照顾阿成,对阿成期望很高。阿成比较懂事,性格内向,平日沉默寡言,学习刻苦。上高三后,阿成越发努力,但接连几次测验成绩都没有进步,他感到压力很大。这次高三起点考,他的成绩有所退步,令他自我评价变低。同时,他与家人、朋友、老师发生了矛盾,情绪失控之下不想读书了。他被自己的想法吓住了,彷徨失落,觉得走投无路。阿成处于青春期,心理状态不稳定,同时高三学习强度大,气氛紧张,加重了其心理负担,情绪容易激惹和放大。社会建构主义认为,