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徐燕娜;
成都市第二社会福利院;
药物; 合理用药; 生活习惯; 个人;
机译:草药:食物真的可以吃药吗?
机译:吃药的人,不吃药的人
机译:使用最小二乘回归稀有事件仿真的变分方法
机译:不生产脱氧尼戊烯醇的革兰氏镰刀菌不会引起初次感染,但不会导致白斑病的传播。
机译:植物抗微生物剂在不诱导VBNC状态的情况下灭活食源性病原体,并且不会对有机romaine生菜的感官特性产生不利影响
机译:既不丢失Bik也不丢失Bik和Noxa的组合既不会加速鼠淋巴瘤的发展也不会使淋巴瘤细胞对DNA破坏药物产生抗药性
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:威廉T.谢尔曼;操作艺术家;永远不会赢得一场战斗,永远不会失去一场战役。
机译:具有事件字处理工具的数据处理系统,可以发送具有更高重要性的事件字而不会失败
机译:不生锈/不会变质的户外B型烹饪吸烟炉,不会因使用,风化或冲击断裂而损坏
机译:不会使谷物破碎,不产生纳豆酸奶也不会产生任何类型污染物的旋转式反应器,用于精确地对玉米进行玉米淀粉变性。
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