《生物技术法律法规》课程教学的实践与探索

摘要

为提高教学效果,充分体现生物技术法律法规这门新兴学科教学的特点,本文从实践应用性出发、引进“以问题为中心”的教学方法、进行互动启发式教学以及改进考核方法等方面进行了一系列的初步改革探索,提高了学生的学习主动性、综合表达能力和创新思维,进一步培养了学生的学习能力,符合我国现代高等院校的教学目的,并取得了良好的课堂教学效果.