基于文献计量的学习共享空间研究现状分析

摘要

当前，相当一部分大学生的学习方式越来越倾向于交互式、协作式学习，因此要求图书馆在文献服务、信息服务的基础上，提升空间服务的职能。近几年图书馆学者们对学习共享空间在理论和实践上作了很多研究，本文就以CNKI期刊数据库收录的图书馆学习共享空间方面的论文为研究对象，借助NoteExpress软件，对论文年代、作者、作者机构、期刊、关键词的分布进行定量分析，反映国内图书馆学习共享空间研究的现状和发展趋势。