对地质年代的深入思考——通过探究理解化石和相对年代测定

摘要

计多学生在衡量地球年龄时以几十年、几百年或几千年为单位，而不是用几百万年或几十亿年。他们在按时间顺序为事件排序方面也存在困难（Hidalgo、San Fernando 和Jose Otero,2004）。本文描述了一系列旨在加深学生对地质年代理解的活动。