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刘晟; 刘恩山;
美国伊利诺伊数理学院;
北京师范大学生命科学学院;
机译:教育学院的科学学校发展为3:日本科学教育过渡<第1部分日本科学教育转型<第1期日本科学教育转型<第1部分
机译:在NSTA波士顿与科学教育工作者联系
机译:2017年3月30日,NSTA科学教育会议开放
机译:美国宇航局空间科学教育办公室和公开外联计划 - 在休斯顿的太空研究委员会2002年会议上提出
机译:对科学教育改革的回应:以美国三个科学教育博士课程为例
机译:美国的本科神经科学教育:本科生命科学教育更广阔背景下的课程和毕业生的定量比较
机译:日动机在萨那塔佛法大学社会科学教育系社会科学教育系,社会科学教育系,2010/2011学年会计教育学习计划中以一名学生为例,学习动机与财务管理课程中学习资源的使用之间的关系和案例:
机译:1993年跨学科激光科学会议(第9届)(ILs-1X)计划(1993年aps激光专题小组年会,与1993年美国光学学会年会合作,于10月3日至8日在加拿大多伦多举行) 1993年)
机译:本专利申请(相关申请的交叉引用)用于监视容器以保持容器安全的方法和系统,是美国第60/520120号临时共同待决的全部专利申请,于2003年11月13日提交。不论目的转移如何,均以本申请的权利要求优先权将本公开内容并入本文,以作参考。另外,通过引用,无论所希望的第10/667282号美国专利申请以及2004年5月17日提交的专利申请(共同待决,2003年9月17日提交的专利)的转让如何,我均将美国专利No. 10/847185是共同待决的专利申请。
机译:电容器和电池的耦合<交叉参考>本申请是美国临时申请(分别于2012年3月13日提交的申请号为61/610425的“电池和双电层电容器的组合”)。申请(申请号61/610417,名称为“具有开关电源管理系统的超级电容器/电池组合”)和美国临时申请(申请号61/610399,名称为“电压管理系统”)。基于电容器和电池的组合要求优先权。这些现有技术的公开内容通过引用被部分或全部考虑在本公开内容中。
机译:个人健康设备以及将个人健康设备和计算设备配对的方法(相关申请的交叉引用)本专利申请的标题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”,2013年3月提交的美国临时专利申请第61 / 777,467号2014年3月12日提交的题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”的2012年12月12日申请的美国专利申请序号为206/077。 14 / 206,077,其全部内容通过引用合并于此。本文公开的实施例涉及个人健康设备,并且更具体地涉及个人健康设备与计算设备之间的无线配对。
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