体育教改有感

摘要

＜正＞ 十年的体育教学改革,使人们的知识有了长进,观念有了更新,思想有了开拓.学术上的探索与交流,不论其深度或广度,确是建国以来未见未闻的。然而,在为改革进步而讴歌的同时,也有值得反思之处。其中有三件事是不能使人忘怀的。其一是八十年代初的“运动量”。一股风,似乎体育教学的运动量非大莫为,有的把课的密度要达到50％作为典型介绍。不久,随之而来的“循环练习