大学生篮球运动员运动损伤与心理疲劳关系的实证研究——基于运动损伤风险认知理论视角

摘要

目的:从运动损伤风险认知理论视角解释大学生篮球运动员的心理疲劳,并通过横、纵向的研究检验运动损伤风险认知对心理疲劳的预测作用,为大学生篮球运动员心理能力的训练提供理论和实践意义。方法:以137名CUBA男子篮球运动员为调查对象,测试运动员运动损伤风险认知与心理疲劳水平,运用相关性分析、协方差结构模型极大似然法对其进行横向研究;以24名CUBA男子篮球运动员为测试对象,在比赛前后2周的间隔中,测试运动员的运动损伤风险认知和心理疲劳水平,运用线性回归分析对其进行纵向研究。结果:运动员运动损伤风险认知水平与心理疲劳之间有着显著的关联性,构建的运动损伤风险认知指向心理疲劳结构方程模型得到了良好的数据拟合,运动损伤风险认知对运动员心理疲劳的3个维度均具有显著的正向预测作用,且赛前运动员运动损伤风险认知对赛后心理疲劳具有显著的正向预测作用;比赛前、后运动员运动损伤风险认知水平的变化也对心理疲劳的变化也具有显著正向预测作用。结论:运动员运动损伤风险认知水平能较好地解释心理疲劳产生的原因。