退出
我的积分：
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王力; 舒娴;
城市房地产管理法; 西双版纳傣族自治州; 房地产业; 土地局; 云南; 发证; 开发区; 土地管理部门; 昆明; 环保局;
机译：云南省云南省云南省云南省云南省的第四纪（13.6 Cal Kyr BP）爆发和相关标记Tephra
机译：云南东北地区王王山第四纪冰川系列与冰川地貌
机译：与尤江前陆盆地的四川 - 云南 - 贵州三角形形成PB-ZN矿床：来自云南省东北云南省MAPing PB-Zn矿床的RB-SR年龄和原位硫同位素分析的证据
机译：18世纪初云南省云南省历史高潮森林的GIS辅助建模
机译：伊利诺伊州学习标准的实施以及对四所实施程度较高的小学的系统视角：多案例研究。
机译：在初级保健中实施远程监护：从一系列研究中收集的大量定性数据集中学习
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：高潮或结论：防御的高潮
机译：用于机动车辆的掀背车组件，具有通过控制驱动器可绕枢转轴线枢转的掀背车部件，该掀背车的端部区域与掀背车部件之一连接，而另一端部区域与另一掀背车部件连接。
机译：五组系列-计算以学习数量和四个运算。
机译：苏云南亚种库尔斯基和苏云南亚种aizawai芽孢杆菌的复合配方。
抱歉，该期刊暂不可订阅，敬请期待！
目前支持订阅全部北京大学中文核心（2020）期刊目录。
