糖尿病健康教育小组对改善老年糖尿病患者健康教育质量的影响

摘要

目的：研究不同健康教育方法对改善老年糖尿病患者健康教育质量的影响。方法80例老年糖尿病患者，根据给予患者健康教育方式的不同将其分为对照组与观察组，各40例。观察组行个体健康教育；对照组行集体健康教育。通过问卷调查方式对患者健康教育前后的生活质量进行调查，根据患者配合程度和生活质量等指标进行判断。结果行健康教育后，观察组依从率高于对照组，血糖改善的程度优于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论个体化健康教育能够显著改善老年糖尿病患者的生活质量，提高患者与医护人员的配合程度，提高了糖尿病治疗效果。