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苟海育1;
[1]甘肃省临夏市第一中学;
西北少数民族地区; 教育扶贫; 现状; 扶贫工作; 困难群众; 减少贫困; 自然地理; 人力资源;
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机译:生计与扶贫价值链之间的相互作用:以秘鲁中部高地的原生马铃薯为例。
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机译:湖北高职院校招生中实施精准扶贫的现状及对策—以湖北职业技术学院为例
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