同伴支持用于妊娠糖尿病健康教育效果分析

摘要

目的探讨同伴支持教育模式在妊娠糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选取2018年1月至3月到医院产科门诊建档就诊的妊娠糖尿病患者60例,分为对照组(31例,常规教育)和观察组(29例,同伴支持教育)。结果观察组患者糖尿病知识掌握程度及自我管理水平显著高于对照组(P<0.05),空腹及餐后2 h平均血糖显著低于对照组(P<0.05),平均焦虑程度显著低于对照组(P<0.05)。结论同伴支持模式应用于妊娠糖尿病患者的健康教育中效果良好,提高了患者糖尿病知识掌握程度,通过同伴间的交流、鼓励和监督,妊娠糖尿病患者的自我管理水平有所提高,血糖控制情况更好,且焦虑情绪有所降低。