视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律研究

摘要

目的 观察分析视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律.方法 选取本院随机(在2015年1月～2017年1月)搜集的120例(120眼)视力低常的学龄前儿童(3～6岁),所有儿童均接受图形视力表检查、对数视力表检查、Suresight手持式自动验光仪屈光检查.将视力低于0.8的患儿实施散瞳验光.结果 (1)3岁学龄前儿童视力低常率为50.00％,4岁学龄前儿童视力低常率为16.67％,5岁学龄前儿童视力低常率为16.67％,6岁学龄前儿童视力低常率为16.67％,4、5、6岁学龄前儿童视力低常率比较无明显差异(P>0.05),3岁学龄前儿童视力低常率显著高于4、5、6岁学龄前儿童(P<0.05);(2)3岁学龄前儿童在屈光不正、远视、近视等方面的出现率明显高于4、5、6岁学龄前儿童(P<0.05);而3、4、5、6岁学龄前儿童混合散光的发生率无明显差异(P>0.05);(3)120例视力低常的学龄前儿童中共检出60例弱视儿童,占50.00％(60/120,28例中屈光不正性弱视、20例屈光参差性弱视、12例斜视性弱视),学龄前男童与学龄前女童在弱视检出率比较差异无统计学意义(P>0.05),3、4、5、6岁学龄前儿童的弱视检出率差异有统计学意义(P<0.05).结论 3 ～ 6 岁学龄前儿童年纪越小视力越差,年纪越大视力越好,因此也说明了学龄前期的儿童视力随着年龄的增长不断发育成熟;屈光不正分布规律显示 3 ～ 6 岁学龄前儿童远视是视力低下的主要发生原因,所以我们对其要做到早发现、早诊断、早治疗.