基于达标理论的健康教育在慢性肾脏病合并高尿酸血症患者中的应用效果

摘要

目的 探讨基于达标理论的健康教育在慢性肾脏病(CKD)合并高尿酸血症(HUA)患者中的应用效果.方法 选择2018年2月至2020年3月江苏省淮安市第一人民医院收治的CKD合并HUA患者93例,采用随机数字表法将其分为观察组47例,对照组46例.对照组给予常规健康教育,观察组联合应用基于达标理论的健康教育.随访3个月,比较两组疾病不确定感、健康生活方向达标率、血尿酸水平.结果 随访3个月,观察组不明确性、不一致性、复杂性、不可预测性评分及疾病不确定感总分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组疾病不明确感评分低于同组教育前,差异有统计学意义(P<0.05).观察组健康饮食、适宜运动、控制体重达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组健康生活方式达标率高于同组教育前,差异有统计学意义(P<0.05).观察组血尿酸水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组血尿酸水平均低于同组教育前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于达标理论的健康教育有助于缓解CKD合并HUA患者的疾病不确定感,促进健康生活方式的养成,进而控制血尿酸水平.