虚实结合在“正常人体学”实验教学中的应用

摘要

目的 探索虚实结合教学模式在“正常人体学”实验教学中的应用效果.方法 将上海健康医学院2018级康复治疗技术本科专业大一学生1班59人作为对照组,2班61人作为实验组,分别采用传统实验教学法和虚实结合模式教学,课程结束后对两组学生进行问卷调查.结果 阶段考核实验组的考核成绩明显优于对照组(P＜0.05);远期考核实验组的考核成绩优于对照组(P＜0.05).问卷调查结果显示,实验组教学模式更能提高学生的学习兴趣、学习能力、操作能力、人体解剖结构多维度识别能力,对所学知识的理解、记忆保持、外化应用也更持久.结论 在“正常人体学”实验教学中,应用虚实结合模式教学,能显著提高学生的学习效能、人体结构识别应用能力和实验操作技能,提升实验效果.