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《药理学》课程'任务驱动'式教学法探索

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摘要

围绕学院"S-ESE"人才培养模式的内涵要求,介绍了工学结合、产学结合、以学生为主体、以职业活动为导向、以项目为载体,用"任务驱动"式教学训练职业岗位能力和融"知识理论-实践技能"一体化的药理学课程教学的一些思路及做法.

著录项

来源
《中国医学教育技术》 |2009年第4期|389-393|共5页
作者
罗丹云;
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作者单位

安顺职业技术学院,贵州,安顺,561000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
药理学课程; "任务驱动"式教学法; 探索;

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