集群视角下基于隐性激励的高校教师绩效提升问题探讨

摘要

高校教师的绩效管理既需要科学评价体系的结果控制,也需要不断激励的过程管理.本文分析高校集群环境中声誉效应的事后结算机制、内部竞争的锦标制度、成就动机的皮格马利翁效应对教师绩效提升的隐性激励作用;提出了激发高校教师内在动力、实现绩效持续提升和循环改进的对策:期望议定、声誉建档、竞争规则设计.