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祝旭东;
中国医科大学,辽宁 沈阳 110000;
临床医学导论; 医学生; 医学教育; 合格医生;
机译:关闭临床技术与临床培训之间的差距:过渡到职员课程对医学生手续绩效的影响
机译:在第四年医学生培养自我指导学习的先进临床经验课程中可以在先进的临床经验课程中进行个性化的学习计划吗?
机译:介入放射学和西班牙医学生:临床前和临床课程的知识和兴趣调查
机译:研究生医学生课程中的临床药理学课程的实施及其重要意义
机译:临床,临床,临床后课程中医学生明确重量偏差的横截面混合方法研究
机译:医疗加油课程对临床前医学生福利和专业发展的影响
机译:根据国际进度测试(NBME)的结果,基础和临床科目的学习成绩,对2011年课程变更后USFQ医学生过渡的影响横断面回顾性研究
机译:肥胖对卵巢癌发病机制影响的临床前和临床研究。
机译:创伤过程临床课程的临床课程预测方法
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
机译:确定影响缓解多发性硬化的临床活动的临床和神经影像学因素的方法
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