《英语课程标准》下英汉语词汇文化意蕴对比研究

摘要

新课改把我国义务教育阶段的教学工作推向更高台阶,同时也要求从事义务教育阶段教学工作的教师认真学习新课改相关规定,根据新课改提出的目标调整教学理念,提高教学质量。本文以《英语课程标准》规定的3300个单词和360个短语和词组为研究对象,对英汉词汇文化意蕴进行对比研究,为提高学生学习词汇和跨文化交际提供指导。