民办高校边缘学生实施主客体教育相结合管理模式探讨

摘要

众所周知，边缘学生是开展教育教学活动中的特殊群体，这一特殊群体学生之所以边缘化，其原因众多，但都表现为成绩水平较低、缺乏自我约束力等。边缘学生的教学难度较大，更需要教学工作者予以高度的关注。故而，本文以民办高校边缘学生为着眼点，重点研究主客体教育相结合管理模式在边缘学生中的应用要点，望能够引起各方关注与重视。