大数据智能背景下会计人才培养的模式改革探究

摘要

大数据网络智能化时代不仅知识更新速度迅猛,信息技术革新对财务人才的职业能力的需求亦应时而升;高校会计学专业的教学面临着巨大的挑战,如何有效运用大数据及其技术带来的机遇为契机是教学改革的关键。本文结合时代背景分析了高校会计学专业教育的改革之需,基于Bloom认知理论的模型之“记忆”“理解”“应用”“分析”“评价”和“创造”,探索了会计学专业课程设计的路径,并秉持提升“学生发展能力”为导向的教学改革。