运用'资源性阅读'方法开展识字教学——《基于交互白板的有效教学研究》中期研究报告

摘要

@@ 课堂教学的过程,是一种在特定的时间、空间内,教师组织、指导和帮助学生学习特定的内容的过程.学生的个体差异客观存在.教师的组织、帮助和指导不应该也不可能在备课的时候完全预设.教师在课堂教学过程中的许多教学行为需要根据实际情况动态生成.单一的计算机多媒体技术的应用,有时会出现课堂教学的程式化现象.这时,师生互动的课堂教学生态受到影响.