提高中学音乐课堂教学有效性刍议

摘要

音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会和教育部门的重视。但是，长期以来由于受到“应试教育”的影响，音乐教育的现状仍令人担忧。学生对音乐的感知、哼唱能力显得较为薄弱，有些学生甚至五音不全。音乐教学要走出应试教育的误区，要提高学生的音乐感知、哼唱能力，就必须改革音乐课堂教学，提高音乐课堂教学的效率。