PBL联合PCMC教学法在内分泌科护理带教中的应用研究

摘要

目的:探讨PBL联合PCMC教学法在内分泌科护理带教中的应用效果.方法:选取56名在内分泌科实习的护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和实验组.对照组使用常规教学方法,实验组使用PCMC联合PBL教学方法.实习时间为4周.结果:实验组的理论成绩、操作成绩及学生对教学效果的评价均高于对照组(P<0.05).结论:PBL联合PCMC教学法在内分泌科护理带教中的应用效果较好,可以有效提高学生的基础知识掌握情况和实际操作能力,并调动学生学习的积极性,具有推广价值.