护理本科实习生对儿科OSCE考核模式体验的质性研究

摘要

目的:了解护理本科生在儿科临床实习中实施OSCE考核的体验.方法:采用OSCE考核法对25名护理本科实习生进行出科考试,并进行定性访谈,分析其对OSCE考核模式的体验.结果:(1)提高儿科护理临床实习的教学效果;(2)提高护生临床决策及评判性思维能力;(3)提高护生临床实践能力;(4)促进护生到护士的角色转化,强化职业认同感;(5)提高护生临床沟通技能,培养人文观念.结论:儿科临床护生采用OSCE考核,有利于提高教学效果,提升护生综合素质能力,部分不足待进一步改进优化.