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张慧霞; 刘涛; 马玲; 陈煜; 刘继文;
新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830011;
基于问题的学习法; 医学教育; 教学改革;
机译:680名2年级人类医学专业学生的实践临床技能评估。可行吗[对680名人类医学专业学生第二学年的临床实践技能的检查那可行吗?]
机译:第三学位医学专业学生临床医学实践学习:认知目标的实现
机译:临床前医学专业学生的物质使用情况
机译:基于移动设备的PBL教学模型可提高小学生的元认知意识和学习成绩
机译:俄亥俄州立大学附属医学专业学校初学者的认知因素与学业成绩的关系
机译:在没有临床经验的情况下模仿认知诊断技能:医学生使用Quick Medical Reference和Iliad诊断困难临床病例的报告。
机译:医学专业居民睡眠剥夺的认知和临床表现的改变/医学专业居民睡眠剥夺的认知和临床表现的变化
机译:临床营养学是一门医学专业
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
机译:QEEG在各种临床情况和正常人群中均具有有效的认知功能(记忆和问题解决能力)
机译:QEEG与有效的认知功能(记忆和问题解决)在各种临床情况和正常人群中的相关性
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