临床路径在内科护理临床教学中的应用及效果评价

摘要

目的:探讨临床路径教学法在内科护理临床教学中的应用及效果.方法:实习护生130人,随机分为观察组和对照组各65人,分别采用临床路径教学法和传统教学法进行临床教学.结果:观察组理论成绩、操作成绩、综合成绩优秀率均显著高于对照组(P＜0.05).结论:临床路径教学法能够明显提高护生的学习积极性、主动性和学习效果,提升内科护理临床教学质量.