案例结合seminar应用于中药化学教学改革

摘要

目的:案例教学法与seminar教学模式相融合,应用于中药化学本科教学实践,并分析了教学效果及存在问题.方法:针对我校药学院2010级中药学专业本科生(共372人),187人参与教学改革,185人采用传统授课方式,并对最终成绩进行比较.结果:通过期末平均成绩比较发现,实验组学生的学习成绩较对照组提高了6.7％.结论:案例结合seminar应用于中药化学教学,学生的学习成绩和动手能力均有了显著提高,可以推广.