引导新建本科高校实现内涵升本

摘要

作为我国高等教育大众化的重要成果和实现载体的新建本科高校，主要有三种类型：第一类是单科性或职业性高等专科升格为本科：第二类是师范类高等专科升格为本科：第三类是前两种合并升格为本科。这些高校多建在地市级城市，在长期的专科办学实践中，积累了有益的经验，在专科人才培养方面形成了一定的传统与局部优势。这些专科教育方面的经验、传统与优势，作为一种惯性文化力量，必将在较长的时间内存在并对学校的运行发挥作用，这往往又成了升格后学校进一步发展的制约因素。