迷你临床演练评估(Mini-CEX)在老年科实习生医患沟通能力培养中的应用效果

摘要

目的 探讨Mini-CEX在老年内科临床实习生医患沟通能力培养中的应用效果.方法 选择该院2017年9月-2019年9月接收的老年内科临床实习生60名为对象,按照入院顺序将实习生分成对照组(n=30)和实验组(n=30).对照组用传统模式培养,实验组用Mini-CEX培养,比较两组实习生的Mini-CEX评分和医患沟通满意度.结果 实验组实习生Mini-CEX评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组实习生医患沟通满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 神经内科临床实习生医患沟通能力培养采用Mini-CEX的效果明显,能显著提高其医患沟通能力,患者对医患沟通的满意度亦高.