某职业学校学生性与生殖健康知识认知情况调查分析

摘要

目的探讨某职业学校学生性与生殖健康知识认知情况调查分析。方法选择2017年9月—2018年9月在校的学生800名作为对象,随机数字表分为对照组(n=400)和观察组(n=400)。对照组是中职新生,观察组是高职新生,最后比较两组对性与生殖健康知识的认知情况。结果两组的性与生殖健康相关知识了解的正确率、错误率以及不知道差异有统计学意义(P<0.05);观察组的性与生殖健康相关知识了解的正确率、错误率以及不知道情况均好于对照组(P<0.05);经过调查考究后得知,观察组的需求率要高于对照组(P<0.05);观察组发生过性行为、曾意外怀孕的以及谈恋爱超过3次的几率均高于对照组(P<0.05)。结论将某职业学校学生性与生殖健康知识认知情况调查分析后得知,高职院校的性与生殖健康知识认知的现状不是很理想,而且没有很重视性教育,态度开放,发生性行为的范围也在扩大,自我保护、防范意识薄弱,应采取适当的教育方式加强对性教育方面的教育。