六步教学法在护理专业临床带教中的应用探讨

摘要

临床实习阶段是医学高校护理专业重要的教学组成部分,但在以往的教学过程中,均将护理实践操作作为主要的教学内容,缺乏必要的理论知识讲解,增加了实习生理解的难度.而且在实习生实践操作尚未熟练的情况上,就以患者作为护理对象,开展实际的护理实践,为医患纠纷等不良事件的发生,埋下了隐患.为了有效解决以上问题,该院妇产科提出了六步教学法,整个教学环节由启发式理论教学、教师护理演示、实习生单人护理操作演练、实习生集体护理操作演练、实习生讨论和教师实践操作点评6个环节组成,有效弥补了以往理论知识教学的空白,并注重对实习生实践操作技能的培养,有效提高了护理专业学生在实习阶段的教学效果.