PDCA循环的管理方法在核医学体外分析教学中的应用

摘要

目的 分析PDCA循环的管理方法 在教学中的应用效果.方法该研究选取于2016年3月—2017年3月对象为大四学生80名,将1班作为对照组选择传统教学法;将2班作为实验组选择PDCA循环教学法.结果 在平时成绩、期末成绩、总分方面,实验组均显著高于对照组(P<0.05).结论 在核医学体外分析教学中,应用PDCA循环管理能取得比较理想的效果.