PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用

摘要

目的 分析PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用效果.方法 选取36名2019年4月—2020年6月期间于我院新生儿室进行实习的护生进行研究,按照随机数字表法分组,分为传统组和实验组,各18名,分别采取传统护理带教和应用PDCA循环的护理带教,比较两组教学质量.结果 实验组护生的教学质量评分,护生对于新生儿脐部护理理论考核成绩、实践操作考核成绩,对教学满意度评分,均高于传统组(P<0.05).结论 在新生儿脐部护理教学中应用PDCA循环,能有效提高教学质量,利于激发护生学习兴趣,掌握新生儿脐部护理理论知识和操作技术.