高晓霞-思维导图在护理教学查房中的应用

摘要

目的 分析思维导图在护理教学查房中的应用效果.方法 选择2019年7月—2020年7月护理实习生共76例为研究对象,随机分对照、观察两组,各38例,分别实施传统较学模式、思维导图教学模式,比较应用效果.结果 两组相比较,观察组学生理论知识及操作技术考核成绩均高于对照组(P<0.05);对照组学生满意度为81.58％,观察组满意度为97.37％,观察组高于对照组(P<0.05).结论 思维导图较学模式的实施,可有效提高学生理论及操作考核成绩,提升教学满意度,可推广.