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李天超;
新乡医学院第三附属医院 河南新乡453003;
护生临床实习经验;
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机译:SBAR标准化沟通模式在胸外科护生带教中的应用
机译:优化输液室护生带教模式的效果评价
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机译:使用社会情绪课程,用肌肉发育中的初学者和透视带教授自闭症谱系障碍的小学生
机译:在住院患者中使用识别腕带教学医院的治疗
机译:护生在临床实习中的反思性思考
机译:辅导录像带教学传递系统分析。
机译:不带教师的扬声器适配设备,语音识别设备,不带教师的扬声器适配方法,语音识别方法,不带扬声器的录音介质存储程序,不带教师的录音介质和带语音识别程序存储介质
机译:利用专门编程的计算机实现的方法和计算机系统,独立管理经验证的用户控制的电子标识
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