临床路径运用在消化内科护理带教过程中效果分析

摘要

目的:本次研究将对临床路径运用在消化内科护理带教过程中的实际效果进行分析.方法:本次实验选取了2016年6月-2016年12月在我院实习的50名护生,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统实习方案,观察组则采用临床路径教学法,并对比学习成果.结果:观察组护生的考核成绩较高,且带教满意度高于对照组,分别为96%和80%,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:结合运用临床路径教学法对消化内科护理带教有良好的实践效果,有助于提高学习有效性,带教满意度高,值得推广应用.