孕期健康教育在产科门诊护理中的应用

摘要

目的探讨分析孕期健康教育在产科门诊护理中的应用价值。方法随机选择2020年8月—2021年7月该院产科门诊孕妇200名在传统护理的基础上进行孕期健康教育作为观察组,同时选择产科门诊孕妇200名进行传统护理作为对照组,比较两组孕妇的妊娠结局、孕期知识知信行情况和孕妇满意度。结果观察组孕妇的早产率、流产率、剖宫产率、并发症发生率低于常规护理组,差异有统计学意义(χ^(2)=6.440、4.092、30.768、9.428,P<0.05);自然分娩率和母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=30.768、120.542,P<0.05)。观察组孕妇的知信行和满意度问卷回收成功率为100.00%,对照组为92.50%,两组孕妇的回收成功率比较差异有统计学意义(χ^(2)=15.584,P<0.05)。观察组孕妇的知信行平均得分为(92.73±3.08)分,对照组为(87.28±2.99)分,两组孕妇的知信行得分比较,差异有统计学意义(t=17.592,P<0.05)。观察组孕妇的满意度平均得分为(96.21±2.36)分,对照组孕妇为(89.56±2.07)分,两组孕妇的满意度得分比较,差异有统计学意义(t=29.294,P<0.05)。结论在产科门诊实施完善的健康教育不但可满足孕妇妊娠期需求,提高孕妇对妊娠期认知水平,也可促进围产期的保健质量,改善护患关系和妊娠结局,提高孕妇满意度,适合产科门诊应用。