来华留学预科生汉语词汇知识测评设计

摘要

为探究来华留学预科生汉语词汇知识应达到的能力水平,依照规范性词汇水平大纲,编制汉语理解性词汇广度测验、汉语产出性词汇广度测验和汉语理解性词汇深度测验3种测试工具,对345名中国政府奖学金预科生进行测试.测试结果显示:75％的学生掌握了1600个基础词汇;预科生的理解性词汇广度为2083词,产出性词汇广度为1285词,产出性词汇(拼音)广度为1108词.研究表明:3个维度的词汇知识是紧密相关且相互促进的,词汇知识各个维度的发展是多线并进、相互作用、共同发展的连续体,应基于多维词汇知识框架体系开发词汇测试.