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交互式电子自板的教学策略设计探索

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摘要

如何发挥交互式电子白板的技术特性,促进课堂中的交互是教师和研究者以及产品开发者共同关心的问题.笔者认为有效的途径之一是将教学需求和技术特性适切地匹配起来.本文提出可从课堂交互需求和技术供给的视角进行基于电子白板的教学设计,并探讨了技术供给下的教学认知策略和组织策略的设计.

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来源
《中国电化教育》|2009年第5期|84-87|共4页
作者
鲍贤清;
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作者单位

华东师范大学,课程与教学系,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
交互式电子白板; 教学设计; 教学策略; 技术供给;
入库时间 2023-07-25 09:36:48

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