新课程理念下鲜明的教学模式——浅谈前位延伸、互动教学、当堂检测52515整体建构三案教学

摘要

@@ 随着社会的发展、教育的需要,课堂效益问题越来越引起人们的关注和重视.高效益的课堂教学离不开探索与研究,更离不开课堂教学模式的建立与不断完善.在世界各国,无论是教育界人士,还是政府部门都已清楚地认识到教育改革、教育发展最终都要通过课堂教学的实践才能实现.面对现代课堂教学,教师与学生应该建立怎样的师生关系?正如联合国教科文组织在<从现在到2000年教育内容发展的全球展望>中所指出的:"为组织适应未来的教育,我们需要有新型的教师."正是面对这一迫切的现实需求,世界各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设,以教师专业化作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径.