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从心理学角度谈提升多媒体课件的应用效果

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多媒体对于高等教育的教学起着很重要的辅助和支撑作用,但其使用却存在很多误区和问题.为增强多媒体课件的应用效果,从大脑神经学及心理学研究结果的角度,提出多媒体课件的基本设计原则.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2011年第18期|141-142|共2页
作者
隋立明;
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作者单位

哈尔滨工程大学机电工程学院,哈尔滨,150001;

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正文语种 chi
中图分类电化教材 ;
关键词
多媒体; 心理学; 课件制作;

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