多媒体:语文教学中的双刃剑

摘要

教学实践证明，应用信息技术优化语文课堂教学是一种高效的现代教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体的出现颠覆了传统的教学模式，尤其是仅仅依赖一支粉笔、一块黑板、一本教材作为教学手段的传统语文教学，更是受到极大的冲击。在追求节奏迅捷、信息丰富、低耗的信息化时代，多媒体作为辅助教学手段让语文教育者看到希望。多媒体教学内容的直观性和课件设计的多样化、形象化，也深受学生的欢迎。但是，由于语文属于社会科学的范畴，作为高科技产物的多媒体技术缺乏对这种具有艺术性、模糊性、多向性、多变性特点的语文教学的适应能力，多媒体技术走进语文课堂后也存在某些方面的遗憾。