首页> 中文期刊> 《中国教育技术装备》 >现行高等数学教材中全导数概念的命名辨析

现行高等数学教材中全导数概念的命名辨析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

对现行高等数学教材中全导数概念在教学过程中反映出的一些问题进行讨论与分析,基于导数、偏导数、方向导数概念的一致性和数学概念命名的逻辑原则要求,提出对全导数不予命名的建议.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2013年第12期|98-99|共2页
作者
陈均;
展开▼
作者单位

兰州理工大学理学院兰州 730050;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等数学; 教材; 全导数;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 现行高等数学教材中的积分中值定理应该强化 [J] . 董春芳 ,石德刚 . 天津职业院校联合学报 . 2018,第005期
2. “导数概念”的比较研究以McGraw—Hill Education的两版数学教材为例 [J] . 张艳娇 . 中小学教材教学 . 2018,第004期
3. 方向导数概念辨析 [J] . 李家森 . 佛山科学技术学院学报：社会科学版 . 1988,第004期
4. 关于现行初中数学教材中几个概念的商榷 [J] . 谭光全 . 数学教学通讯：教师阅读 . 1992,第004期
5. 对现行初中数学教材和教参中若干问题的异议 [J] . 朱恒元 . 中学教研：数学版 . 1991,第005期
6. 证象与病理状态意象词在“证”规范命名中的辨析 [C] . 吴玉泓 . 第九次中医诊断学术会议 . 2008
7. 现行中小学数学教材中的城市化倾向——一项关于西部农村数学课程资源的调查研究 [A] . 顾予恒 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号