基于CNKI的中学美术教学研究文献计量可视化分析

摘要

从文献计量的角度对中学美术教学的学科发展、研究分布、发展态势进行研究。分析认为,中学美术教学的研究并没有达到巅峰饱和值,尚处于稳定增长的向上阶段,研究空间巨大;研究学者比较分散,研究机构仍以高等院校为主,研究的热点仍然集中在美术教学本身。