基于S-CLP模式的教育康复专业课程体系构建

摘要

通过对教育康复专业课程建设现状进行分析,从教育康复专业的课程标准、理论课程、实验课程和临床实训课程四环节为一体的课程体系出发,构建基于S-CLP模式的教育康复专业课程体系,以提升教育康复"双师型"人才培养的数量与质量,满足各类特殊儿童兼具教育与康复的双重需求.