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浅谈幼儿园教师教学语言运用策略

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摘要

幼儿园教师的教学语言是教师实施教学活动的重要手段,它包括有声语言、书面语言和体态语言.在幼儿园,教师教学语言的使用及其使用方式会对幼儿的学习和发展、师幼之问和谐关系的建立,幼儿的成长与教学目标的实现产生一定的影响.具有重要意义.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2009年第3期|114-114|共1页
作者
翁歌凡;
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作者单位

浙江省温州市梧田中心幼儿园;

浙江温州;

325014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
幼儿园; 教师; 教学语言; 运用; 策略;

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