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王海英;
河南省焦作市第十八中学 河南焦作 454000;
语文素养; 积累; 实践;
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机译:次要数学与科学课堂上独特实践探究性工程课程的性别绩效评估
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机译:以学生为主导的对与公共卫生有关的非小说类书籍的讨论和反思作为鼓励在本科课堂上开展包容性教学法的工具
机译:浅析提升初中语文课堂教学效率的应用策略
机译:佛罗里达磨砂橡木中碳积累的机制:生态系统气体交换,生物量积累和土壤碳。最终报告,2007年4月1日至2009年9月30日。
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机译:用于识别风力涡轮机转子叶片的冰积累的装置及其教学这种装置的方法
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